Reflexiones+sobre+el++Manejo+de+Aula

1. What do you remember most clearly from the last workshop? ¿Qué recuerdes con más claridad del último taller? Ligia:Las formas de organizar la clase y al grupo para lograr un trabajo eficiente y eficaz. NG. las diferentes formas de trabajar con los estudiantes para lograr los objetivos palnteados**.** TL: the different ways to organise the classroom (dependent on the activity) to maximise control of the room. Ligia:No recuerdo que los profesores hubieran aplicado estas formas creativas y eficaces de organización del manejo de clase y del grupo. Mi experiencia no puede ayudarme porque como exprese anteriormente, no recuerdo que los profesores hayan aplicado estas estrategias de organización de la clase y del grupo. Aprendí bajo otro tipo de prácticas pedagógicas. NG. Dentro de mi experiencia me parece significativo el lograr identificar mis fortalezas y debilidades cuando era estudiante y en donde tenia mis confuciones para así poder hacer los respectivos énfasis en mi rol como docente. Ligia: La clase que observé del profesor Nelson estuvo muy bien controlada y dirigida por medio de tres metodologías aplicadas de manera planeada: Explicación al gran grupo, monitoreo del trabajo en parejas con ayuda de un compañero de clase a otros que no entendían y explicación individual, cuando era necesario. El es claro en sus explicaciones y los estudiantes formularon preguntas para aclarar dudas, que también eran respondidas por otros compañeros de clase. N.g. Ligia tenía muy claro los objetivos que estaba trabajando con los estudiantes, estos en su mayoría estaban vinculados a la actividad y discutiendo en parejas sobre la lectura de Rosario Tijeras. La profesora realizaba una retroalimentación con algunas parejas. 4 What about your lesson this week convinced you of the value of the difference effective practice can make in this area? ¿Qué te convenció del valor de la diferencia que puede hacer prácticas efectivas en esta área? TL: I can see that the students can engage more with varied teachiung methods. The risk of losing their attention in class is greatly reduced when they are involved in an activity. It also frees time up for the teacher to assess and manage the class. Ligia:Me convenció el registro del tiempo, la cooevaluacion, el respeto a la participación y el orden de la clase ya que por medio de estas estrategias se produjo un trabajo de aprendizaje efectivo y eficiente. NG. Es muy fácil para temas donde se debe hacer discusión, pero se dificulta un poco al momento de llevarlo a la práctica en asignaturas como las ciencias, se pueden aplicar pero al momento de hacer una reflexión desde el punto de vista ambiental. 5 What goals are you taking away for the future? ¿Cuáles metas te llevas para el futuro? Ligia:Tener en cuenta, en las planeaciones de las clases, la aplicación de estas estrategias para lograr un aprendizaje significativo y proactivo. NG. Pensar en actividades diferenciadas que puedan ayudar a mis estudiantes a comprender mejor las temáticas y a realizar actividades de reflexión más discientes y significativas en las refleciones ambientales. TL: to plan more activity based lessons where the students are more involved in their own learning.
 * 2 ** What memories does this topic evoke about your own school experience? How might your experience lead you to teach better in this area? ¿Qué recuerdas de tu propia experiencia de este tema como estudiante? ¿Cómo puede tu experiencia ayudarte enseñar mejor es esta área?
 * 3 ** Give an account of the lesson that was observed by your colleague. How did you feel? Why? Escribe un recuento de la clase que observe tú compañero. ¿Cómo te sentiste? ¿Por qué?